据媒体2月24日报道，记者昨日从教育部获悉，教育部办公厅近日印发《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》（简称《通知》），对推进多校划片、压缩特长生招生规模、严格控制大班额等作出具体规定。“逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。”坚决制止违规跨区域争抢生源、“掐尖”招生行为。
中小学义务教育应该体现公平，但在现实当中却偏离了教育公平。尤其是在中小学实施特长生招生，不仅有失教育公平，而且在招生过程中容易滋生权力腐败和行贿受贿等违法犯罪行为。在这样的情况下，教育部决定在2020年前取消特长生招生，这是体现教育公平的正能量。而且，教育公平应当依法得到保护。只有把教育公平纳入法治化管理轨道，才能从根本上消除招生工作中的权力腐败，才能让公平教育为人类灵魂工程师赢得百姓交口称赞的信誉，才能让孩子们的心灵更加纯净。否则，就会让孩子们的心灵受到不应有的污染。
不过，取消特长生招生仅仅是实现公平教育的一部分，而不是公平教育的全部。因为，凡是招收特长生的中小学都是教育资源非常好的学校，而不是教育资源相对落后的学校。那么，要真正实现公平教育，那就必须在教育资源方面做出必要的调整。只有让教育资源相对均衡，广大学生才能依法享受到公平教育给他们带来的福祉；只有通过实现公平教育，孩子们的人格尊严才能依法得到保护。
记得，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。”19世纪美国著名文坛巨人爱默森说：“每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。”这就需要学校教育必须追求公平，只有公平教育才能让孩子们远离社会上的各种歪风邪气，才能让孩子们在风清气正的校园里接受灵魂的改造和净化；只有实现公平教育，孩子们才不会从小学会“走后门”和请客送礼，孩子们才不知道校长的权力可以滋生腐败，孩子们和家长才能脱离择校教育的困扰。
由此可见，取消特长生招生仅仅是教育公平中的一部分；由此可见，中小学义务教育阶段的公平教育还需要取消择校生招生教育；由此可见，实现教育公平任重而道远，关键在于各级教育行政管部门能不能在调整教育资源方面大做文章，关键在于各级教育行政管部门的主要领导有没有真心诚意为人民服务的责任心。如果各级教育行政主管部门的主要领导能用爱心、细心、耐心和责任心去为实施教育公平不懈努力，那就没有办不成的事。
而且，笔者认为，要想依法实现教育公平，那就必须在各级教育行政主管部门建立健全责任追究体系和运行机制，那就必须让责任追究常态化和制度化。只有把全心全意为人民服务贯彻落实到实际行动上，公平教育才能成为惠及民生的社会公益事业，才能让百姓获得更多福祉和交口称赞。（郭喜林）
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