禁止学生课堂带手机，值得提倡
今年8月，教育部等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》（以下简称《实施方案》）。《实施方案》提出，严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，政策落地两月有余，记者近日探访北京多区的多所中小学，发现这些学校均禁止学生将手机带入课堂，但未制定明确条文。还有不少家长反映，学校老师布置的一些作业，需要用手机等电子设备帮助完成。
教育部等八部门出台的“禁止手机进课堂”新政，其意在于防止过度使用电子产品，对孩子的视力给予保护。但是，青少年玩手机的伤害远不止于此，其一，耽误学习，妨碍教学秩序。对于中小学生来说，手机的三大用途无非是收发短信、玩游戏、上网。手机形形色色的“全能”性，诱惑着本 自制力尚弱的中小学生，于是那些禁不住手机诱惑的学生， 开始沉迷游玩手机，会浪费大量的学习时间，而且容易分散孩子的注意力，降低学习效率；其二，容易形成攀比，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
随着手机的日益普及，手机使用者越来越多，上至老人，下至幼童，似乎手机已经是我们生活的必需品。可学生玩手机，尤其是上课玩手机、睡前玩手机，却令不少老师和家长大喊头疼。因此，教育部等八部门出台的“禁止手机进课堂”新政，深得老师和家长称赞。
“己所不欲勿施于人。”要让学生们真正的远离手机，笔者认为，不是简单的禁止玩手机，引导教育配合适当的措施很重要。只有让中小学生真正的从心理上主动放弃玩手机，才能从根本上制止学生爱玩手机这一行为。老师和家长的言传身教必须提起足够重视，如果自己都机不离手，却对孩子们百般要求，如果总把自己至于管理者的位置，高高在上，忽视学生们的感受，只会适得其反。学校和家庭要正确教育引导孩子如何正确用好手机，可以适当使用手机，但是不能影响正常学习，当然还需要每名学生学会分辨好坏，树立正确的价值观，学会严格要求自己，对手机的使用做到“张弛有度”，真正让手机发挥“为我所用，用得其所”的价值！刘梅
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