8月30日，教育部新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚强调：“要下大力气做强做优校内教育，健全学校教育质量服务体系，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。”其实“双减”是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，为学生减压减负。今年秋季学期是落实该政策有关要求的第一个学期，截止到目前，有些要求落实到位，有些隐形变异违规行为却依然横行。
为落实教育评价改革和“双减”要求，教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，提出大幅压减考试次数、合理运用考试结果、不得设置重点班、层层压实督导责任等要求。现如今，学生的教育问题是大多数家庭的重中之重，家长生怕孩子输在起跑线上，而给予学生太大的压力，课外补习班、兴趣班把每天的时间占满，为校外培训班提供了出路。减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担是党中央作出的重大决策部署。
校内通过减少考试、等级评价、取消重点班等方式减少学生校内学习压力。吕玉刚说：“落实学校承担的‘双减’工作任务，必须强化教育教学管理，严格落实教育教学工作纪律。”义务教育学校为落实相关政策，做出了一些改变，如：义务教育学校取消公布学生考试成绩及排名、每日为学生发放牛奶及鸡蛋......这都保护了学生的身心健康，一定程度上可以促进学生健康学习、快乐学习。
校外需要加大监管力度，谨防违规行为隐形变异。“双减”政策推行以来，各地加大了对于一些课外培训机构的监管力度，一些打着“清北名师”噱头的教育机构无疑受到了冲击，但是很快就转变角色，改变说法，卷土重来，由培训转为“一对一”家教等说法，学生的校外时间依然没有得到缓解，应该加大对于这类现象的明察暗访及处罚力度，也有利于该项政策的更好落实。
落实“双减”政策，需要三方合力，少不了家长的支持。应当开展相关教育培训，及时普及相关教育政策，了解义务教育阶段学生减压减负的重要性，从家长方打消为孩子布置过重学习负担的念头。同时，学校扩展招聘教师范围，在校内开展兴趣培训班，让学生德智体美劳全面发展。这样才能更好的落实“双减”政策，防止违规行为隐形变异。（程悦铭）
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