南江县凤仪九义校：开展“珍爱生命，关注心理健康”主题教育活动

　　川北在线教育频道  《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出：中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。日前，青少年心理和行为问题日益增多，心理健康教育不能单纯的口头说教，为此，凤仪九义校专项开展“珍爱生命，关注心理健康”主题教育活动。
　　
　　完善机构，落实责任。学校成立了心理健康教育工作小组，由校长任组长，分管德育的副校长和教务主任任副组长，由心理老师和经过培训的骨干班主任老师组成工作小组成员。制定规章制度，明确责任，支持和指导开展“珍爱生命，关注心理健康”主题教育活动。
　　
　　加强宣传，营造环境。利用校园广播站、专栏、黑板报等形式进行宣传教育，让学生懂得生命的意义，心理健康的表现；利用班会、队会观看心理健康教育专题片；营造优美的校园环境。利用校园中孝道文化墙、亭阁假山、名人雕像、校风校训以及各种宣传橱窗使学生受到了美的熏陶和道德的感染，在愉悦中受到教育，自觉地形成一种积极向上的心态。
　　
　　开展主题教育活动。学校组织开展心理咨询，要面向全体学生，采用集体辅导和个别咨询相结合的形式。开设心理健康辅导活动课，使他们有机会倾诉自己、表现自己；了解他人，学习如何与人交往，学习处理各种冲突的方法来扶植他们的成长。举办心理沙龙活动，让学生们认识心理学，了解心理健康的重要性，进行谈心、交流活动等。组织阳光心理社团，培养小小心理辅导员。开设心理图书室，供学生查阅和观看，从而提高学生自我的心理调适能力
　　
　　注重各科教育渗透。学校的日常教育教学活动应该成为心理健康教育的主要渠道，各种教学活动中都蕴含着丰富的心理教育因素，各科教师能主动地挖掘教学活动中有利于学生心理发展的因素，尽可能地消除各种不利因素。各科教师将心理健康教育的思想、内容、行为渗透到每天的具体教育教学中，把心理健康教育真正落到实处。
　　
　　建立家校沟通渠道。学校开展心理健康教育必须重视家长的参与，利用家长会和日常与家长接触的机会，主动向家长传授心理健康的知识。利用心理板报、学校广播站向家长介绍现代教育观、建立家庭民主气氛对孩子成长的重要性等有关知识，帮助家长建立现代育人观，让学生有实践的机会、参与的机会，给孩子一个平等的、宽松的、自由的生活空间，促进孩子身心健康发展。（作者：邓土生）

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