作为国民教育体系的重要组成部分，职业教育为初高中毕业生提供了接受高中阶段教育和高等教育的机会。为提升教育质量，广元市昭化区采取多种措施加快该区职业教育的发展。强化职教宣传，构建多方联动的生源保障机制。加大宣传力度，营造良好环境。建立区域内各部门和中职学校联动宣传机制，充分利用乡镇、社区和村社宣传力量，强化社会宣传，将每年4月第1周确立为职业教育活动周，大力宣传职业教育政策、典型经验、先进事迹和重要贡献，积极打造并广泛宣传品牌专业、品牌教师、品牌企业，提高职业教育社会影响力和吸引力。加强中职学校招生统筹管理，落实高中阶段职普招生比例大体相当的要求。在现有办学规模基础上保障职业教育招生政策有效实施，严格执行普通高中招生“三限”规定，大力实施招生“阳光工程”，规范招生秩序，招生规模职普比例逐步达到45:55及以上。建立职业教育和普通教育双向沟通桥梁。加强初中与中等职业学校的衔接，落实初中毕业学生有序分流。支持中等职业学校与普通高中学校共享教育资源，鼓励和引导有接受职业教育意愿的普通高中学生到中职学校就读。强化职教师资配备，建设适应现代职业教育的教师队伍。建成一支数量充足、结构合理的“双师型”队伍。按照省定标准配齐配足教师，有序消化老教师，通过公开招聘、临时聘请、兼职等措施积极引进新教师，坚持引进高校专业人才和培养“双师型”教师队伍“两条腿”走路模式，加强专业教师管理，不断强化专业师资。到2020年，有实践经验的专兼职教师占专业教师总数的比例达到60%以上。动态调整教师资格和编制。落实昭府发〔2014〕5号文件精神，中职学校在编制总数10%内自主聘用具有相应专业职业资格的专业技能人才任教，探索建立引进高技能人才和“能工巧匠”的绿色通道，对兼职教师按照《广元市职业学校兼职教师管理办法》给予补助。推行专业发展驱动的教科研制度。加强职业教育教研能力建设，发挥市区名师工作室作用，建立昭化职业教育教科研专家库，加强教科研人员的培养培训，不断提高教师科研能力和教研水平。强化骨干专业建设，增强职业教育吸引力和影响力。适应社会需求，加快专业转型。大力发展科学实用、服务本地经济建设的涉工、涉农、涉旅专业，增加电子商务、健康养生、现代物流、农村种植及养殖等新兴专业课程，对接市场需求，培养紧缺人才。到2016年，实现传统电子专业与汽车电路维修对接，星级饭店运营与管理专业向旅游、茶艺方向转型。强化基地建设，提升校企合作水平。共建实习实训基地。学校与企业要把合作建设实验实训基地作为实训中心建设的有效途径，按照互惠互利原则，明确学校与企业的职责和利益，健全校企合作规划、合作治理、合作培养机制，形成职教网络。创新工学结合、工学交替、双元制、学徒制及远程教育等各种灵活的教学方式，合理开展生产性实训，实现车间教室合一、学生学徒合一、教师师傅合一、作品产品合一、教学生产合一。校企共建师资培养培训基地。职业学校与企业共同培养“双师型”专业教师，制定教师能力建设计划，建立教师定期到企业实践制度。重点对接市区内汽车维修、电子、旅游、酒店等企业，共建职教师资培养培训基地。构建区职业教育培训中心。2015年，整合昭化区职业高级中学资源，建成昭化区职业教育培训中心，统筹协调人社、农业、扶贫、旅游、科技、工会、妇联等单位培训项目，逐步将职业技能培训项目归口到区职业教育培训中心。推进农民继续教育工程，面向未升学初高中毕业生、工人、农民、农民工、残疾人、失业人员等群体积极开展多种形式的职业教育和技能培训，建立有利于全体劳动者接受职业教育和培训的灵活学习制度，服务全民学习、终身学习。强化投入，构建职业教育经费增长常态机制。依法落实财政性职业教育经费投入。设立职业教育发展专项经费，根据区财政收入水平，逐年增加职教发展专项经费。加大职业教育投入，保障中职学校办学条件、设施设备配置、师资培训、学生资助及学校正常运转，确保地方教育附加费用于职业教育的比例不低于30%。建立职业教育培训项目、资金统筹整合使用机制，发挥好企业职工教育培训经费及就业经费、扶贫和移民资金等各类资金在职业培训中的作用。建立职业教育经费绩效评价制度、审计监督公告制度、预决算公开制度。
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