自“双减”政策落地以来，全国各地都制定了相关计划，基本上都是从“校内”“校外”两面抓，“校内”方面，要求学校有效减轻学生过重作业负担、提高课后服务水平，并准备拿出真招实策缩小校际差异、扩大优质教育资源覆盖面;“校外”方面，要求不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类培训机构，对现有学科类培训机构重新审核登记，并严格控制学科类培训时间，规范培训服务行为，强化经营活动监管，严禁资本化运作，加强校外培训广告管理。
初次听到“双减”政策的时候，一些“普通娃”的妈妈们是开心、激动的，因为妈妈们清楚了解自己的孩子，孩子们资质如何，能否在学校学习后还有精力上补习班妈妈们内心非常清楚，但碍于“孩子同学都报班，别家孩子课后还在学习，自己孩子不报是不是更追不上人家了”这种焦虑的心理作用下，不得不为自己孩子报了培训班。“双减”政策的落地，让这些妈妈们如释重负，心里的大石头终于能落下。
但是，一些“牛娃”的妈妈们的内心却十分矛盾，自己孩子学习能力强，在掌握校内知识的同时，还有大把精力参加校外培训班，学习校外知识，“双减”政策的落地让这些妈妈产生了一定焦虑。
此外，还有很多家长担心因为“双减”政策的落地，导致一些培训机构打着“名师一对一”“私人订制辅导”的旗号来吸引一些家长，致使一些家庭条件好的学生与普通家庭学生在学业上拉开差距。
面对这些情况，相关部门已发布明确规定，任何个人和组织不得以导师的名义教育学生，在校老师不能以有偿的形式给学生补课。“双减”政策的目地是让教育环境更加公平，虽然短时间内妈妈们或多或少的都会产生一些焦虑，但是孩子们的成长不应该都被“人才”化，还是经过培训班“包装”的统一“人才”，孩子们能够在学习和生活中自立、自强，才应该是妈妈们的追求，妈妈们应该慢慢放下焦虑，给孩子们传递积极向上的人生价值观，陪伴孩子们的成长。马宁
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