成就幸福教师。加强教师学科思想建设，提升教师业务素养，给教师搭建施展才华的空间和舞台，让教师享有工作价值感和成就感。不断丰富教师文体活动，关爱教师身心健康，落实并保障教师待遇，设身处地为教师排忧解难，不断提高教师幸福指数。
培养幸福学生。立德树人，应材施教，以生为本，尊重学生。开展学生喜闻乐见的、针对性强、寓教于乐的主题教育活动，潜移默化中提升学生品德素养。开设心理健康教育课，让学生享有健全人格和阳光心态。规范办学行为，切实减轻学生课业负担，让学生快乐生活，健康成长。完善学业评价方案，培养学生德智体美全面发展。
构建幸福课堂。深化“合作--探究”课堂教学改革，提高课堂教学效率，把时间还给学生，让学生当课堂的主人。引导学生通过探究、合作、交流、展示等方式，在发现问题和创造性地解决问题中激扬生命、释放潜能、体验成功，体会快乐、享受幸福，让课堂成为师生共同感受幸福的精神殿堂。
建设幸福班级。通过班训、班歌、班风、班标等建设班级爱心幸福文化，凝聚班级智慧，增强向心力。通过自主自治、主题活动、班级特色、班级荣誉，让学生在班集体中找到归属感，每个学生都有自己的位置，培养服务意识、参与意识、进取意识和集体意识，建设一个有着幸福学生、幸福教师、幸福班主任的幸福班级。（刘新平）
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