为树立学生的“阳光心灵”教育理念，南江县朱公小学多措施注重加强学生心灵健康教育，提升学生心理健康水平，培养学生们优良的心理品质和完善的人格。一是加强教育，提高教师水平。学校高度重视心理健康教师的培养，经常组织各种形式的学习，及时掌握新的理论知识和方法，不断提高自身业务素质，组织一支由德育教师、心理教师、班主任等参与的相对稳定的教师队伍。二是变单向为双向教育。通过心理咨询信箱、热线电话、心理QQ在线和心理测验绿色通道，全方位、多渠道满足学生的需求，为学生搭建良好的沟通桥梁，将过去单向的教育方式，转为双向的教育手段。三是制定不同的培养模式。教师在学科教学和班级活动等各项工作中，坚持面向每一名学生的原则，根据学生不同的性格，不同的认知能力，采取不同的教学手段，特别是关注后进生的思想动态，让每名学生都享受到进步带来的成就感，增强学习的自觉性、主动性。另外，对问题学生建立个人心理档案，由心理咨询老师对问题进行梳理分析，提出对策，有针对性的予以疏导沟通。四是抓好课堂，做好学科渗透。将心理健康、生理健康、生理卫生及科普等知识列入教学计划，以班主任为主，科任教师为辅，做好学科渗透，使学生的健康教育与教学工作相得益彰。五是每学期开展“五个一”活动，即：一次心理健康讲座、一次健康教育宣传、一期健康知识专刊、一场健康知识竞赛、一次健康教育手抄报。六是坚持家校互动。构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，开展家校共育工程，引导和帮助学生家长了解和掌握青春健康教育的方法，树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。 （杨春梅）
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