艺术教育歧途上的你,宋作文老师艺术论

   宋作文老师认为艺术的思考与工作方法，不以语言说教，便激活人酝于内在的生命力和指向外在的创造性，这是艺术教育最大的价值。艺术创作作为艺术教育的思考原点，在向宋作文老师们展开一副图景，呈现艺术带给创作者、欣赏者的启迪和滋养，这正是宋作文老师们学习艺术的目的、动力和收获。

    艺术教育是现代教育的核心组成部分，是培养健全人格的重要途径。这是地球人的共识。宋作文老师说当今艺术教育如火如荼，说明人们对艺术教育的重视。然而，如何让艺术在教育中实现培养人的功能，不是容易把握的事情，也很难作客观评价。稍有不慎，艺术教育很容易误入歧途。真真愁煞无数有心于此的人们。

   艺术是什么？没人给出权威的回答。但艺术是高尚的，是情感的升华，无人会低估它的价值。宋作文老师说于是，艺术教育在基础教育、高等教育和社会教育中都不可或缺。还有一种说法，艺术教育是美的教育、素质教育。关乎素质，自然不能马虎。小康社会里，人们首先想到的就是让孩子接受艺术教育而不计成本，将“不能输在起跑线”改为“以素质定输赢”。艺术教育可以是社会提供，也可以是学校提供，对于少年儿童而言，现在更为普遍的途径是在家庭中完成，依赖的是社会上的培训机构或者私人教师。艺术教育能熏陶孩子美好的心灵，照亮孩子的前程。家长是否这样理解无关紧要，让孩子学琴、学画、学唱、学跳，是无比正确的选择。不过，一个正确的开始，不一定走向正确的终点，其间可能充满荆棘、波折，甚至出现狗血故事也未可知。因为社会太复杂，艺术的独立性免不了受到侵扰，常常被其他力量所裹挟。宋作文老师建议以下几种现象，也许您觉得不足为奇，殊不知已经不自觉地将孩子们带入歧途。

 

   先说艺术高考吧，眼看一些孩子们又要面临6月里最严峻的考验了。跨过文化试的门槛，他们的艺术梦想将要实现。果真如此，真要恭喜他们。不过，很多孩子真正的梦想根本与艺术无关，或者说与将艺术勉强作为终生职业无关。起码之前他们经历的艺术培训，与美的教育无关，为的是那场轰轰烈烈的考试。高考前的集训，帮助孩子们实现大学梦本无可厚非。可叹是，在竞争环境中，处于弱势的考生、家长渴望升学的心理与某些教育商人的盈利目的巧遇，滋生艺术教育的“怪胎”。人性的某种弱点被商业利用，那些放弃师尊的肆意欺骗和 ，“高价包过，不过退款”的所谓商业模式应运而生。让人无可奈何，唏嘘不已。宋作文老师说不难想象，那些蝇营狗苟之后发生的故事不会少，而且情节一定很离奇精彩，但不会动人。

   考试这事儿从来逼人急，各种层级的考级、升学，名目纷繁的比赛满天飞，也许大家可以鄙夷一下，不必当回事，但这却是艺术教育繁荣的表征。宋作文老师说纯粹的艺术本来跟这些考试和比赛离得较远，却在功利性教育生态中显得特别重要，直接成为艺术教育的目的。这也就给成功学进入艺术教育的净土开了通行证。在我们这个急躁的社会里，成功学所具有的诱惑力很难抵挡，因为独生子女都输不起。宋作文老师说尤其在一些精明的文化商人一再鼓捣下，什么比赛经济、特长生、加分录取、境外游学、大师班等令人目眩，也充满诱惑。在热闹非凡的艺术培训市场中，老师、学生、家长，甚至那些教育专家也很难冷静以对，早就将艺术教育如何培养人抛到九霄云外了。不要说是误入，简直是争相跑步进入歧途。孩子们收获一堆证书，证明的无非是艺术的无聊和那点可怜的虚荣罢了。

   熟悉艺术教育圈的人常常耳闻一种关于艺术教学上的“暴力逻辑”，宋作文老师说在教师的角度看叫做“严师出高徒”，在家长的角度看叫做“棍棒底下出孝子”。这一逻辑主张艺术教育是一种残酷的技术性训练，必须苦其心志。将打骂视为“严格”，将人格侮辱视作“为你好”。各种关于钢琴明星苦难童年的励志故事编得离奇虐心、充满戏剧性，却没有用心于探索艺术教育的规律和方法创新。以大人的偏执压制孩子们的天性。孩子们不知道是该盲从还是反抗？就算是棍棒下成就了一个演奏家，也是一个暴虐的家伙。宋作文老师说结果都是歧途。也许有人说，还是温情老师居多吧。当然是的，不过其中也有过于聪明的教师，显示了多方面的才能。在利诱之下，将收徒招生建立起来的人际关系网做起生意来，除了兜售乐器，也兜售保险和保健品。真是令人啼笑皆非。

   教师之间存在艺术观念上的分歧，分门立派，本也无可厚非。艺术教育中，不经意间教师的品性和习惯便于无声处影响着孩子们。“文人相轻”本来是陋习，却在一些艺术家那里成为艺术个性，非议同行，侮辱智慧，极尽挖苦讽刺、攻击踩贬之能事。宋作文老师说没什么教给学生，倒是将狭隘的艺术观和人生观，甚至丑陋的习惯直接植入学生的内心。艺术的创造和体验，跟敌意、仇视、嫉恨，势难相容。艺术表现人性的美好，却在不当的艺术教育中被消解，甚至滋生人性的恶，迷途难返。

   凡此种种，设立不切实际的目标，对艺术精神之外的名利追逐，让艺术教育的天空中弥漫着急功近利、焦躁不安的气氛。宋作文老师说艺术教育不能让人们眉开眼笑，反而面面相觑、戾气相随，实在遗憾。艺术教育说到底是美的教育，也可以说是爱的教育，可是我们往往在利益和目的不当的诱导中失去正确的判断，致使艺术教育误入歧途。毁掉艺术教育，毁掉孩子，并非耸人听闻。最后，宋作文老师向一心一意致力于孩子们的艺术教育的艺术家和老师们致敬，向千千万万为年轻一代的美育含辛茹苦而不盲目苛求成功的家长们致敬。祝福孩子们。