原标题：编程猫 李天驰：未来30年，人工智能发展带动编程教育发展
近日，编程猫联合创始人、CEO李天驰受邀参加2019 钛媒体 T-EDGE 科技生活节，发表演讲。编程猫创始人李天驰认为，未来30年是人工智能推动的社会，会带动新的人才的需求。人工智能切到教育的细分教育场景的要素是编程，这会倒逼编程教育作为学科教育的发展。而好的编程教育就是好工具、好老师与好课程的总和。
经济全球化带来了英语学科，人工智能时代的来临催生出少儿编程教育。少儿编程教育在中国是一个新兴行业，在行业发展历程中必然涌现出很多新问题。编程猫通过自主创新，解决了系统性教学内容缺失、师资匮乏诸多行业难题。经过4年的深耕细作，李天驰表示，“有些工夫省不了的，教育本质上像传统农耕业，你必须仔细照顾这些幼苗，仔细为他们除草、施肥、耕作才会发芽。”
少儿编程教育经过5年的发展已经步入新阶段，“好工具、好课程和好教师是才是编程教育的关键。”李天驰认为，编程猫要开发出更适合少儿使用的编程工具，根据不同年龄阶段的特点来设置课程，让编程教师有更多机会得到更好的收入，这样才能从根本上促进编程教育的发展。
好工具
编程依托于计算机的基础蓬勃发展，计算机从机器语言到汇编语言到高级语言到今天的图形化编程语言。
孩子学习编程和成人不一样，孩子学习编程第一有足够趣味性，第二以孩子思维培养为基础。编程猫自主研发了适合孩子使用的图形化编程工具Kitten。李天驰表示，Kitten除了非常易用外，功能非常多也很强大，它只要搭一些积木可以做一些神经网络训练的东西，包括像云计算等功能。
据了解，Kitten跟真正C语言、Python底层上是连通的。所以，一个孩子从学高度封装的图形化编程学期，到完成中小学学习，其实这里面是无缝连接，成体系的。
好课程
什么是好课程？好课程绝不是设计者随便设计出来的。好的编程课程主要包括两点要素。编程课程按年级划分，匹配孩子的认知特点。另外一个点便是学科融合，编程课程最好能够跟数学、语文、英语等学科融合起来。
编程猫MCC课程体系基于新课标以不同年级为起点，研发了包含从幼儿至高二共１１条课程线的矩阵式课程体系，解决了当前少儿编程行业中，课程体系与儿童认知匹配不统一的教学难题。该课程体系以项目式学习为主，在课程设计中，我们强调要用编程来解决“数学”、“英语”、“语文”等学科的问题，比如：做一个鸡兔同笼问题解答器、英语自动听写软件、古诗词翻译软件等，让孩子在编程中把学科知识融会贯通。
好老师
对于编程教育来说，什么是好老师？编程老师既要懂编程和计算机科学，又要懂教育和儿童发展心理学。李天驰表示，好的编程老师需要有梦想和情怀改变这个世界，带给下一代有意义的事情。
编程猫耗时3年，自主研发的“Octopus”AI双师教学系统非常高效。编程猫 AI双师课堂”，利用AI引擎辅助、线上1名远程教师授课、线下1名学校教师同步答疑三合一的形式，帮助学校教师在大班教学环境下，对每个孩子进行针对性教学。
为了保证“AI双师课堂”的标准化、专业化，编程猫投入了国内外400名专业教研师资力量，研发出一套标准教学课程和全阶配套教材。截止目前，编程猫已有用户2063万，进校11500所，建立线下教育合作中心600多所。
[责任编辑:青青]
