2017-02-14 12:38　 中国网

　　此外，网友们也为武亦姝未来的生活担忧，认为大家不应该用“才女”一词绑架一个中学生。而诸如“放过武亦姝!16岁的女孩为何要承担大众幻想和预设?”等言语被网友转发并得到认可。

　　正在武亦姝的名字走红网络之际，有媒体报道，为了躲避打扰她本人已关了手机。同时，来自武亦姝的语文老师王希明一篇题为《王希明：临近开学，有些话忍不住要说》的文章在微博与微信朋友圈传播。文章中，王希明希望民众对武亦姝个人关注赶紧消退，并呼吁“大家只讨论传统文化，不要再一遍遍提她的名字”。

　　背诗引发教育方式热议

　　在知乎等网络平台，有网友提问，“为什么中国诗词大会考的是背诵诗词，而不是创作古诗词呢?”

　　除了“放过武亦姝”的声音外，舆论还展开对中国教育方式的讨论，“古诗词不应止于背诵”的说法陆续出现。

　　网友称赞了武亦姝的过人记忆力，但表示背诵能力并不能成为才华，也不应该过度宣扬与追捧，而是更要鼓励人们的创造力。事实上，从十多年前开始，比赛记忆力的节目已成为电视才艺竞技的主要项目，如背诵圆周率“神童”，但这种背诵能力并非数学学科优秀的体现。

　　有自媒体文章直指，《中国诗词大会》出的题并不超纲，本质上就是一个考察记忆力的电视综艺节目，原创性、思想性不足;教育应重在理解与培养创造力。而在知乎等网络平台，则有网友提问，“为什么中国诗词大会考的是背诵诗词，而不是创作古诗词呢?”

　　《中国诗词大会》节目赢得了媒体的广泛认可，但不少媒体评论也指出，不应该给节目赋予过高的意义，同时古诗文的学习不止于背诵。新华社《古诗词的正确打开方式不止背诵》的评论认为，节目让人们发现中国传统文化之美，无疑值得肯定。然而，比赛中也暴露出一些选手只知背诵、不知其意，不懂平仄对仗，甚至不知道诗词中一些字的正确写法。古诗词的“正确打开方式”不能止于背诵。