11岁少年大学毕业 看完我觉得我是来这个世界凑数的！

　　（“鹰爸”一家人在分享“祼跑弟”的喜悦）

　　两年半考过18门课程均分70.3

　　何宜德是何许人也？他其实就是大名鼎鼎的“裸跑弟”，小名多多。2008年2月11日出生安徽的一名南京男孩。因为早产7个月，出生时疾病缠身，危在旦夕，出院之后，父亲通过超乎寻常的体能锻炼，助其恢复康健。在他3岁时，一次在美国纽约郊外冰天雪地的裸体跑步训练，而意外走红网络，人称“裸跑弟”，从此开始了他传奇色彩的童年，创造了一系列世界之最。

　　3岁“雪地裸跑”，4岁独自驾驶帆船出海，登上富士山，5岁开飞机，6岁给50多国元首写信，7岁出版自传，8岁徒步“死亡之海”罗布泊、9岁小学毕业，获得多项机器人世界冠军……小小何宜德不断自我突破，创造了一项又一项不可能，也成了媒体竞向关注的焦点，成了镁光灯下长大的孩子。

　　（何宜德在和小伙伴讨论机器人编程）

　　何宜德9岁拿到了小学毕业证，比同龄人整整快了3年，之后选择了父亲为他办的“鹰爸公学”自学初高中课程，同时报考南京大学主办的自考专科和本科。

　　从他2017年2月参加南京大学主办的《销售管理》专科自考，一共18门课程，通过两年半的努力，何宜德一鼓作气，全部通过。从何宜德的成绩单上可以看到，每门百分制，平均分为70.3分，其中考的 的分数是商务交流（二）84分，依次为基础会计学83分、网络营销与策划82分。更令人称奇的是，10岁的“裸跑弟”自2018年6月-2019年6月，1年内创造了专科和本科考20门，通过18门的“奇迹”。

　　“裸跑弟”究竟是怎么学习的？

　　面对成年人都愁得抓耳挠腮的自考科目，何宜德究竟怎么“啃”下来的呢？

　　何宜德说自己不是一个人在战斗，遇到“拦路虎”，他通过网络找到名师指点，他说，通过自我想办法，解决难题，特别有成就感。

　　项老师是何宜德的学习管理老师，他掌控自学进度，并检验自学效果，他评价何宜德的自律和定力，要远胜于同龄人，甚至是许多成年人。何宜德8岁那年，奶奶过世，从墓地回来已近中午，家人还在忙碌，何宜德满眼泪光地回到课桌前，打开电脑网络学习了。

　　（何宜德在“啃”书本）

　　项老师分析说，何宜德从小就接受父亲“鹰爸教育”，久而久之形成了条件反射，也养成了良好的学习习惯。其次，他每个阶段的学习目标清晰而且精准，集中精力攻一个点就相对容易起来，这也是一种科学的学习方法。

　　何宜德的学习日程排得很紧凑。不论严寒酷暑，6点钟雷不动的起床，洗漱之后就是晨跑晨读。早饭之后走入学习室，投入紧张的学习之中，以自考课程为主，完全自学。先仔细阅读教材，戴上耳机听网络名师讲授，不懂的地方反复听，之后完成配套练习。上午四节课，课程会穿插复习初、高中的文化课知识内容，仍以自学为主，老师督促检查。午饭后，何宜德午觉一小时，起床后去“打”机器人，琢磨起编程，并进行实操，他的机器人打得又快又准，已10多次获得全国、亚洲乃至世界冠军。

　　(2014年参加第八届亚洲机器人锦标赛)

　　他还有一个“小老师”的身份，领着他的同龄人或者比他大的队友，和妹妹何宜静一起打机器人，他们代表江苏或中国参加机器人亚锦赛、世界机器人大赛，在数百支参赛队伍中胜券在握，拿个冠军如探囊取物。正因如此，何宜德在队友中很有威性，他对机器人的操作键盘了如指掌，对拼装中的电路知识如数家珍，对电脑编程侃侃而谈。

　　下午的体能课也是何宜德的重头戏。体能老师领着他在楼顶小操场或隔壁的南农大操场上跑圈，每隔两天进行10公里拉练。晚饭后，何宜德还要再上两节自习课，一般会在9点上床睡觉。

　　何宜德的周六周日其实是开心和期盼的。没有作业，可以用大块的时间陪妹妹玩耍，别的学校的孩子也会趁放假时间来切磋机器人的技艺。他最喜欢爸爸开着七座轿车，带着全家人走进电影院看电影，这时候的爸爸也是随和的，可以像朋友一样的平等交流，妈妈也会趁机满足兄妹俩提出的各种要求。

　　这些日程也不是一成不变的。有时他们要赶赴外地或国外参加机器人比赛，比赛之后，一般都会多逗留数日，参观当地的博物馆，游玩名胜古迹，或者走访当地的名校或者名企。鹰爸的教育理念中，读万卷书，行万里路，识万种人，丰富和开阔孩子的人生阅历和眼界。

　　对于南京大学专科自考的通关成绩，何宜德还是挺在意的。1.6米个头的他已接爸爸的肩膀，看上去很清秀，实际已有50公斤重，他觉得自学并不难，特别是听网课，进行人机对话已驾轻就熟，相当熟练。

　　毕业后的“裸跑弟”将何去何从？

　　（妈妈送考）

　　与其他孩子不同的是，何宜德有一个不同寻常的爸爸，物理专业的科班出身，7年的从教经历，后来下海经商。正是基于跨界的经历，他提出了“体商、情商、智商、德商、财商、逆商、胆商”等十商教育理念，更重要的是将理念用于对孩子的教育实践当中，有条件要做，没有条件创造条件也要实践。

　　对于儿子小小年纪就能大学专科毕业，“鹰爸”何烈胜还是相当高兴。他说，自己有一种扬眉吐气的感觉，儿子的学习成绩能被认可，说明自己的教育方法是行得通的，也是高效的。但他同时也认识到儿子学习上的不足，一是学的仅仅是书本知识，还没有用在实践中，二是孩子内在素质还需要进一步提升，社会实践教育还需强化。

　　儿子“节省”下来的时间，不会闲置，下面会继续本科段的学习，何宜德本科段读的仍是南京大学主考的人力资源管理的自考专业，共15门，目前已通过9门课程，按计划最快2020年4月份考完全部课程。

　　（“鹰爸”送考）

　　苏州太湖大学堂附属吴江国际实验学校常务校长，原南京市中山小学校长、全国十佳校长王丽萍认为，何宜德的“人设”因为父亲而不走寻常路。“鹰爸”提出“鹰爸教育”中的“极限环境论”和“高效培育论”虽有不同声音，但客观上对推崇“甩手掌柜”的“放养”、“妈宝”的“巨婴教育”的父母是一个警醒，也促成了全社会对“个性化教育”诉求的思考，促进教育界将“超常生”加速教育提上了议事日程。