2018-01-10 20:29　 今日头条

　　施一公认为，在一个社会在受教育机会比较少的情况下，人口比较众多，又受非常浓厚的东方文化影响，怎么样鼓励创新是一个社会性问题，不是一两个人、一个部门能解决的，需要一个社会的思考和整个文化的改变才能够实现。

　　施一公:年轻人若只着眼于什么工作挣钱多 是狭窄

　　对于如何看待以“好找工作”为标准选择专业的现象时，施一公说，他对所有选择进入清华生命学院一年级本科生，每年都会给他们讲一次：你们多少人觉得进了清华以后，学生物以后，将来还会为柴米油盐发愁?如果不会的话，为什么不坚持下去?

　　“如果我们最后无论是学习也好，研究也好，还是做什么也好，最后我们主要的着眼点是什么工作挣钱多，什么工作能够生活得更富足，这个至少对年轻人来讲，是太不可思议的狭窄了。”施一公说。

　　施一公曾在一次演讲中说，研究型大学从来不以就业为导向，从来不该在大学里谈就业。就业只是一个出口，大学办好了自然会就业，不能以就业为目的来办大学。就业是一个经济问题，中国经济达到一定程度就会提供多少就业，跟大学没有直接关系。

　　“大学，尤其是研究型大学，就是培养人才的地方，是培养国家栋梁和国家领袖的地方。让学生进去后就想就业，会造成什么结果?就是大家拼命往挣钱多的领域去钻。”施一公说，清华70%至80%的高考状元都去了经济管理学院。他最好的学生，最想培养的学生，都告诉他说，想去金融公司。

　　“不是说金融不能创新，但当这个国家所有的精英都想往金融上转的时候，我认为这个国家出了大问题。”施一公说，管理学在清华、在北大、在整个中国都很热，这是违背教育规律的一件事情。专科学校办学的理念，是培养专业人才，为行业输送螺丝钉，但大学是培养大家之才，培养国家各个行业精英和领袖的地方，不能混淆。

　　回忆小时候，施一公在小学四年级的时候，那时因为没有足够多的食物，没有肉，没有水果。那时的梦想之一，是长大每天吃一个苹果就够了，当时怎么可以想像长大还有汽车开，每天都可以吃到肉，觉得不可思议。在那个年代，觉得科学很伟大，科学可以改变社会，可以让中国富强，做科学家，做工程师，成为一种理想。

　　“其实就是这种动力，让我们这一代人往前走。”施一公说，作为科学家和教师，敬业是最核心的品质。他希望看到国内各个学科全面开花，都尽快达到国际领先水平。“毕竟，科技的进步才能为我国的社会经济发展提供原动力。”