爱康:“童星”被“催熟” 该唤醒谁的“梦”？

　　爱康:“童星”被“催熟” 该唤醒谁的“梦”？

 

　　随着《爸爸去哪儿》《爸爸回来了》等明星亲子节目的热播，童星越来越受到社会的追捧，不少家长倾尽精力、物力、财力，试图将自己的孩子培养成童星。（5月31日中国新闻网）

 

　　“望子成龙、望女成凤”是中国人普遍的心理。随着《爸爸去哪儿》等电视剧的热播，社会上的“造星热”不在少数。但不容忽视的是，“造星”过程中一些“难以承受之重”的负面因素影响孩子健康成长，对于家长来说，往往“事与愿违”。

 

　　为了让孩子们早早赢在起跑线上，各种“小童星培训班”、“土豪”幼儿园应运而生。有些家长甚至不惜砸重金培养“童星”，其实所谓的名师授课也大多是噱头，“一年到头也上不了几节课”真正的艺术培训少，花样百出的“打造”多。但真正培养成为“童星”的几率仍微乎其微。

 

　　理想很丰满，现实很骨感。光靠参加培训班就想培养出童星可以说“天方夜谭”，因为这些机构的目的就是赚钱。时间长了不仅影响孩子学习，甚至会让孩子和家长的心理都变得扭曲。

 

　　童星看上去光鲜，其实也有着各种困扰，不仅面临着学业、事业难两全的担心，过早的接触社会也让不少童星过分早熟，容易形成以自我为中心的偏差心态。同时，娱乐圈喧嚣的舆论很容易催生童星们在感情上的早熟。

 

　　事实上，娱乐市场对童星的需求并不大，支撑起童星“造星”现象频出的重要原因，不在孩子的“明星梦”，而在家长的“成才梦”“虚荣心”的心理使然。

 

　　纵观国外，他们很重视孩子认识自然和社会环境的教育，注重培养孩子自立自主精神，并强化孩子的交往能力和各种社会环境中的自我保护能力。

 

　　家长适当发展孩子的特长本无可厚非，但切不可急功近利进行填鸭式的教育。孩子的成长有自己的规律，父母很难知道孩子长大后适合往哪方面发展。在孩子年幼时，家长应该注重培养孩子的综合素质，全面均衡发展，为以后成长发展打下坚实的基础。