传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是我们在新时代进行青少年道德建设的重要思想养分，在对社会主义市场经济条件下的青少年进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。但随着社会的发展，越来越多的传统文化被社会所忽略，弘扬传统文化，需从进校园抓起。
弘扬传统文化，需要切实抓好教师培养培训。教师的热爱和重视程度以及教师的素养对传统文化进校园有非常直接的影响。作为教师，应该有厚重的文化积累和底蕴。只有对传统文化有深入的了解和认识，才会使课堂更有品质。
弘扬传统文化，需要注重方式方法。传统文化教需要由浅入深、由低到高、由易到难地系统编写。同时要注意到，传统文化教育不仅是书本教育，也是实践教育。孩子的成长在活动之中。学校应该选择适合引进学校、适合学生学习、能对学生身心发展起到积极作用的活动。通过动手、动脑、展示，才能够将知识转换为自己的能力。
弘扬传统文化，需要注重德育。传统文化说到底，既有物质文化也有精神文化，但核心内容是价值观、道德规范、礼仪习惯等。因为学生未来一定会走向社会，要去适应社会。传统文化教育最有意义的就是教会孩子如何学习、如何做人，如何与别人合作，学会尊重、有责任感。
总的来讲，传统文化想更好地进校园，要注重教材内容，要注重方式方法，要引领青少年由知识层面的学习向情感的陶冶、素质的提高、智慧的增长、品德的养成逐步提升，引领青少年“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，始于识字读书，进于立志修身，成于齐家治国平天下。殷晓丹
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