近年来，资阳市雁江区充分发掘学校教育资源，着力强化“五项措施”，全面加强留守学生关爱、管理工作，为留守学生构筑充满温情与呵护的爱心家园。一是全面加强寄宿制学校建设。为保障留守学生住宿、生活条件，近年来，雁江区在认真落实寄宿制学生生活补助的基础上投入资金，为寄宿制学校建立留守儿童活动室、留守学生之家，并配备必要的图书、电脑以及棋类、球类等设备器材。同时，2013年—2015年，三年总投入资金905.3万元，对全区204所中小学校学生食堂进行改造。其中，2013年投资，投资384.4万元，改造了70所中小学校学生食堂；2014年，投资293.5万元，改造了63所中小学校学生食堂；2015年，计划投资227.4万元，改造71所中小学校学生食堂，该项目目前正在实施，预计8月底完工，9月正式投入使用。改造后的学生食堂，设施设备更加先进，功能分区更加合理，保障了留守学生的饮食安全，解决了学生家长的后顾之忧。二是建立建全留守儿童档案。为加强与学生家长的联系和沟通，更好地引导留守儿童健康成长，雁江区各学校均建立了留守学生档案台账，为每个留守学生建立“两表一卡”，即留守儿童家庭信息登记表、教师帮扶指导联系表和留守儿童成长记录卡，建立了“留守儿童”学生的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话及其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等专门档案和联系卡。通过建立“联系卡”加强临时监护人的教育意识，并利用家长返乡时间召开家长会，提高家长的责任意识和能力，形成了以父母、临时监护人、老师为主体的留守儿童关爱网络。 三是积极开展留守学生心理健康教育。为加强中小学生尤其是留守学生心理健康教育，帮助他们树立规范的思想意识和行为，雁江区教育局组建了 “心海护航”心理健康服务志愿者工作站，在全区中小学教师队伍中招募了380名心理健康服务志愿者。并建立6个“ 心海护航”心理健康服务志愿者工作室，由6名获得国家心理咨询师资质证书的教师担任工作室负责人。全区22个镇乡和32所直属学校划分为6个片区，分别由6个工作室负责，对辖区学校教师进行心理辅导技能培训，并随时接受学生和教师的心理咨询。各直属学校、教育管理组也同步建立了“心海护航”心理健康服务志愿者工作站，完善了学校心理咨询室及功能，建立学生心理健康教育档案，对出现严重心理、行为问题的学生尤其是留守学生开展心理辅导，促进留守学生健康快乐成长。四是实行留守学生代理家长工作制。为加强留守学生管理，雁江区各学校还建立了“代理家长”制度。各学校每名教师担当一名或多名留守学生的“代理家长”，定期家访与监护人一起共商教育对策，有的放矢地做好思想教育、心理疏导、亲情关怀、学习指导和生活帮扶，全心全意解决他们学习、生活、思想等方面存在的问题。同时，“代理家长”帮助学生定期或不定期和在外务工的父母通一次“亲情电话”或“亲情视频”，有效弥补留守学生的亲情缺失。通过亲情电话、亲情书信等方式加强家长与儿童、学校与家长的沟通，以强化家长履行义务的责任。五是建立特殊群体学生帮扶救助机制。2014年以来，雁江区积极组织开展“关爱明天”主题募捐活动，为特殊群体学生设立“关爱基金”，对残疾学生、留守学生、特困学生等特殊群体学生实施有效帮扶和关爱。2014年—2015年，全区教育系统教职员工共向“关爱基金”捐款51.25万元，为153名特殊群体学生发放救助金6.24万元。 2015年春节前夕，全区组织开展关爱留守学生“暖冬行动”，在“关爱基金”中列支6万元，向全区200名 贫困留守学生每生颁发300元关爱救助金。同时，全区各学校还建立和完善了留守学生结对帮扶制度。各学校领导和教师分别与一个或多个留守学生结为对子，经常与留守学生谈心，交流、沟通，掌握他们的思想、生活和学习情况，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心与爱护下健康成长。
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