一是关爱工作制度化。成立留守儿童关爱工作领导小组，建立“学生—家长”沟通机制、“学生—老师”谈心机制、“学生—社会”互动机制，落实专人负责留守儿童工作，层层签订目标责任书，逐级落实职责。截至目前，共签定目标责任书29521份。
二是关爱平台多样化。成立留守儿童工作教研组，针对情绪消极、交往障碍等重点问题开展教育对策研究；建立青少年活动中心、留守儿童之家、乡村少年宫、“爱心小屋”，组织体验传统文化；组建“法制巡讲队”，开展法制宣传教育。目前，全县建成青少年活动中心1个，“留守儿童之家”99个，乡村少年宫平台7个，爱心小屋20个，网络室114个。
三是关爱活动常态化。定期摸底调查统计留守儿童，按家长姓名、工作单位、联系电话、监护人或委托人“四有”模式，建立信息台账，鼓励在职教师、退休教师认领1—2名留守儿童，开展结对子、找“亲戚”、做“代理家长”、“送温暖”活动，切实帮助困境儿童。2016年以来，走访留守儿童1.23万余户，谈心活动1.55万余场次，解决留守儿童心理问题0.48万余个，组织留守儿童参加社会公益活动361场次，成功结对留守儿童1.56万余名。
