2015-05-14 12:27　 搜狐

　　《虎妈猫爸》热播剧中茜茜在妈妈的严格管教下努力学习，但随之而来的问题是院子里的家长以为茜茜得了自闭症，因为她不主动跟同年龄的小朋友一起玩耍，其他大人跟她讲话，她也不说，这下才引起了赵薇的重视。回到现实中来，学前教育已经引起家长们的足够重视，但教育什么内容，很多家长没有清晰的思路，除了简单的文化课教育以外，家长们更应该重视什么？

　　上海闸北一中心小学在跟踪研究了十个特殊儿童的案例之后发现，孩子们的种种表现往往都可以追溯到早期家庭教育的问题。徐静校长结合学校的跟踪研究，总结了孩子进入小学前需要培养的“三大能力”。

　　1.语言能力

　　在0-6岁的发展过程当中，孩子会经历一个飞速的语言发展期。进入小学时，有些孩子的语言能力已经发展得非常好，在课堂上的表达，和同学之间的交往，都很顺利。但也有一些孩子语言能力方面存在问题。

　　问题之一是表达不清。比如口齿不清，或者是说出来的和想表达的意思不一样。

　　这是什么原因造成的呢？可能是因为家长在平时太迁就孩子，用宝宝语和他说话，或者孩子说了半句就自己揣摩出他的意思，时间久了，就形成了爸爸妈妈和孩子特有的语言，或者爷爷奶奶和孩子特有的语言，但是在学校里别人却听不懂。

　　问题之二是不会倾听，或者不停插话。其实这些习惯是从幼儿园时候就开始养成的，家长和孩子交往当中就要注意，要让孩子学会听别人讲话不插嘴，自己讲话要讲完整。

　　2.自我管理能力

　　自我管理能，也就是自我服务能力，这是一个人最基本的生活技能。

　　培养孩子的生活习惯是养成良好学习习惯的重要基础。一个孩子学习习惯好不好是和生活习惯密切相关的。我们有些家长不重视生活习惯的培养，把生活习惯和学习习惯剥离开来，其实两者是相通的。比如一个孩子如果从小养成了整理玩具的好习惯，那么他到了学校里就很容易养成整理书包的好习惯；如果一个孩子在家里生活很有规律，那么这个孩子在学校里就会适应的比较快。

　　如果孩子习惯丢三落四，或者拖拖拉拉，或者作息时间不规律，家长可能就需要从自己身上找找原因，看看是不是家长的生活习惯需要改改了。

　　3.交往能力

　　对刚上小学的孩子来说，我们所说的人际交往能力包括：你能不能主动去结识新的朋友？愿不愿意去帮助别人等。