家长吐槽小学生作业太多 老师称可能是学生拖拉。近日，一位家长晚上10点发出自家小孩做作业做到睡着的图片，并称：孩子作业实在多，多到只能家长“上阵”帮忙，然后孩子明早起来再抄一遍。这一发布在微信朋友圈的帖子，仅仅一个多小时就引来百条评论，共鸣者不在少数。 一名老师认为，其实厦门的小学在布置作业上，已经很“减负”了，有些孩子会做到那么晚，很大程度是因为“拖拉”。 （2015-10-28 海西晨报 ）
笔者认为，作业是巩固所学知识的必要途径，在作业问题上，学校与家长应该达成必要的共识，在共同培养孩子成长成才的大目标下共同努力，而不是互相指责、推卸责任，甚至是“互掐”，因为——家校“互掐”是“掐”不出中国好作业的。
说起孩子的作业，估计没有一个家长不说自己的孩子作业太多，也估计没有一个老师认为自己布置的作业多，这几乎已经成为了一个有趣的“作业定律”。 作为一名小学四年级的小学生的家长，笔者和绝大多数家长朋友一样，也深深感到孩子的作业真的是太多了！基本上，每天中午都有作业，每天晚上也是雷打不动，周末更不用说，如果哪一天没有作业，那反而不正常了。作业多，已经成为当代小学生生活的常态，孩子无忧无虑玩耍的时间越来越少，孩子确实已经成为“家里最忙的人了”。
即使是所谓的“狼爸虎妈”，听到下面的对话，也会动容的——“我一进家门，女儿就说‘爸爸你泡杯茶给我喝吧’。我问干吗，她说‘你不是说喝茶会睡不着，我不想睡着’。”这是一位父亲和女儿的对话。这名不愿透露姓名的父亲说，孩子不想睡着，是因为到了晚上10点多，还在上小学的女儿，还有作业没做完。据笔者了解，现在的高中生到晚上21点都下晚自习了，但是小学生们做作业却要做大半夜，真替孩子们感到可怜！怪不得连 总书记都在慨叹“中国的孩子得多玩一玩”！
不过，作业到底多不多？因为个体差异的原因，答案却并不完全一致。寨上小学的一名家长认为，从小孩的作业量来说，其实并不多，认真做的话，大概一个半小时就能完成，不过，小孩比较不专心，所以有时也要拖到晚上9点多、10点才能完成。她说，同样的作业量，她听别的家长说还有做到晚上11点的。由此可见，在提高做作业的效率方面，有“拖拉”习惯的同学可得迎头赶上奋起直追了！否则，牺牲的只能是自己和家长的宝贵时间。在如何改掉孩子“拖拉”毛病的问题上，希望学校和家长能够齐心协力，拧成一股绳，争取让孩子加快速度，早点儿写完作业，有更多的时间去休息、玩耍。或者，能否大胆设想一下，布置“分层作业”、“弹性作业”如何？根据每个孩子的不同情况，设计不同难度的作业，让每个孩子都能够轻松愉悦地完成作业、享受快乐学习、成功学习的滋味？该多好呀！
另外，在具体的作业布置方面，如何让孩子心情愉快地完成作业，甚至是喜欢上作业？这可能是一个更高的目标，但是也并非完全不能实现，最近刷爆网络的“中国好作业”就能够给我们很多启迪。有一些家长认为，老师布置的作业，有时候也令他们挺无语的。“前一段时间布置了一篇主题作文，可小孩根本没经历过，根本就没法写。”因此，笔者建议，老师在布置作业的时候，不妨多动动脑筋，尽量减少简单枯燥的重复，多布置一些切合学生实际、趣味性、实践性比较强的作业，如何？
“事实胜于雄辩。”令人惊喜的是，本学期以来，笔者正在读小学四年级的儿子的语文老师布置的几次家庭作业，着实让人眼前一亮！有一次的中午作业是要求学唱一首以“友谊”或“离别”为主题的歌曲，在家长的协助下，全家总动员，通过手机百度，找出歌颂友谊的经典老歌，重温经典，浅吟低唱，其乐融融，真是一道别出心裁的作业题！值得点赞！还有几次，老师布置的作业是，要求孩子在家种植一种植物，并通过写日记的方式记录其生长情况，或者是要求孩子写一篇描写小动物的作文，培养孩子热爱自然、敬畏生命的朴素意识和情感；或者是要求孩子在“十一黄金周”期间，通过旅游等方式，考察当地风土人情，增长历史，增进热爱家乡、热爱祖国的美好情感。这些“接地气”的我们身边的“中国好作业”，怎能不受广大学生和家长欢迎？
在目前的大环境下，完全取消作业也是不现实的，如何提高作业的质量、让孩子们愉快高效地完成作业才是当务之急。早在2011年，厦门市教育局就下发了《关于印发小学作业规范要求的通知》，要求小学一二年级不留书面家庭作业，其他年级一天完成书面作业一般不超过80分钟。一所小学的校长认为，倘若一二年级一点作业都没有，真的能行吗？家长应该更加重视“效率”问题。因此， 家校互掐掐不出中国好作业，只有学校老师和学生家长及时沟通，坦诚交流，深受孩子真心欢迎的“中国好作业”才会如雨后春笋般层出不穷！（陈攀峰）
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