“您提案的核心是什么？”
“校园暴力的预防，核心是全社会都应该重视，特别是从法规、条款上应该重视。”巩汉林回答说，“可以参考一些国外的措施和法规去预防校园暴力，有一些孩子受到校园暴力之后一辈子都会留下阴影，全社会都应该重视。”（3月4日 北京晚报）
校园暴力在过去的一年里发生次数较多，且部分视频被上传至互联网，其炫耀暴力的行为影响恶劣，危害程度之深。在提倡和谐社会的时代里，这样的角色与现实格格不入，针对未成年人的暴力犯罪必须有明确的法律依旧和完善的预防体系。
校园法规的制定，决不能以暴制暴。
在很长一段时间里，针对校园暴力犯罪没有明确的法律条文规定，这样的事实导致在发生校园暴力后无法可依，我们能够依存的是耐心的教育，细心的指导，然而，这样的方式并不是完全起作用。在价值观还没有成型的孩子那里，他们不知道触犯法律以后是什么样子，觉着打架很炫，能够欺负别人很棒，所以学着以暴制暴，以其之道还之彼身，可笑的是，这样的方式往往能够发挥作用。这也变相的说明，孩子的内心其实并不坏，他们只是喜欢去“捏软的柿子”。而法律的制定不能参考小孩“过家家”式的暴力制止方式，强制的暴力制止，过于严苛的条例规定，或许会让这个社会无法负担。
预防校园暴力，一定要引导正确的价值观。
《古惑仔》火爆后的几年里，街头斗殴被不少孩子视为最酷的动作，有一段属于初中生的顺口溜“上学苦、上学累、不如加入黑社会，有钱有势有地位”，他们倾慕的不是充满书香的大学校园，不是文明和谐的法治社会，而是电影里法律“无可奈何”的黑社会，而是带着“小弟”打打杀杀的大哥。
我们的教育，我们的社会，需要正确的引导性格初成型的青少年。因为仰慕所以接近，因为羡慕所以学习，因为好奇所以尝试，然而，不是所有的尝试都能够对人生迈出正确的一步。在农村，初中生的辍学率 ，为什么？因为他们根本不知道外边的世界到底是什么样子，他们只是从哪些辍学的青年那里听说不用上课，不用考试，他们只是觉着电影里的哪些“大哥”“公主”很酷。可是，已经能够感受到学生心理变化的老师却没有能够给出及时的指导，固执的以为只要不影响好学生就可以了。
校园暴力的治理，引导比法律更重要。这样的思维也要求我们的教育工作者及时关注青少年的思想动态，及时的引导青少年树立正确的价值观和人生观，让青少年意识到教育对自身的意义，让青少年意识到社会的安定对自己是多么重要。我们的社会也要形成关爱青少年的风气，拒绝生活中的暴力举动，拒绝向青少年传播不良“文化”，我们的法律，需要有应对紧急情况的强制措施。（王桂江）
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