暴打7名女生的老师是灵魂工程师吗？
人民教师，是人类灵魂工程师，而不是暴徒；人民教师，必须忠诚于党和人民的教育事业；人民教师，必须无限热爱党和人民；人民教师，必须用父母一样的爱心去呵护每一位学生。如果利用教师职业对学生进行暴打，这是违法犯罪行为；如果男老师在教室对7名女生进行暴打，这是藐视法律权威与尊严的严重违法行为。因此，甘肃环县的教育行政主管部门对涉嫌违法老师马亚峰绝不能仅仅给予行政记过处分和工作调离，而应当依法追究其刑事责任。
据京华时报3月26日报道，昨天，一段长达3分42秒的视频刷爆微信群及网络，视频显示，一名男子在教室内采用拽头发、打脸、脚踹等方法，先后殴打多名女生，视频名为“甘肃环县二中老师用暴力殴打学生，望社会给予说法”。甘肃省教育厅官微昨晚通报称，视频反映情况属实，当事老师及涉事学校校长等人均已受到处分。
如此严重的违法行为，当地教育行政主管部门对涉事老师马亚峰仅仅给予行政记过处分，调离环县二中；如果对老师的违法行为做出如此轻率处分，又怎么能在涉事学校和甘肃环县教育界起到惩戒和教育的作用？
人们常说，教师是阳光底下最光辉的职业。也就是说，教师不仅是人类灵魂工程师，而且能向阳光那样温暖人心；也就是说，教师不仅能给学生答疑解惑，而且能架起学生和老师心灵沟通交流的桥梁。如果学生什么地方做得不对，老师首先应当通过调查了解情况，对学生进行必要的批评教育。但却不能违反国家《教育法》、《治安处罚法》和《刑法》等法律法规规定，对学生进行辱骂与殴打。作为老师，必须时时事事做为人师表的表率与楷模；作为老师，绝不允许带头违法乱纪，更不允许任何老师把自己的行为凌驾于党纪国法之上；作为老师，要求学生做到的事情，老师必须首先带头做好，绝不允许老师言行不一；作为老师，决不允许侮辱学生的人格与尊严，绝不允许老师使用暴力殴打学生。
《吕氏春秋·孟夏纪·劝学》中曰：“师必胜理、行义，然后尊。”意思是，教师为人师表，必须要有渊博的知识和高尚的德行，才能得到别人由衷的尊敬。教育学生必须让学生口服心服，绝不能靠暴力强行让学生接受老师的法西斯暴行。如果学生没有接受老师的教育和批评，老师应当反思自己的教育有没有能够说服学生的充分理由，而且更应该反思一下自己作为老师，在处理学生之间矛盾时是不是坚持了公平与公正的原则；如果学生没有把学习搞好，学习成绩下降了，就要具体问题具体分析，具体问题具体对待。只有运用对症下药的正确方法，才能很好地解决学生思想方面存在的问题。因此，老师用非法体罚学生的方法暴打学生，不仅学生不能接受，而且国家法律也不允许；因此，老师想通过暴力解决学生问题的方法是愚蠢的。而且，暴打学生的老师，理应受到法律的责任追究。
《管子·权修》中说得好：“终身之计、莫如树人。”意思是说，人一生最重要的事莫过于培养人。而培养人，不在于寄希望他们能谋得多大的官位，而在于他们是否能对自己负责，是否敢于担当社会责任。那么，我们就要问一问马亚峰老师：你在学生心目中，树立了为人师表的榜样吗？你问心无愧，肩负起人类灵魂工程师的责任了吗？如果你用暴打7名女生的暴力行为去教育你的子女，他们会接受吗，你的妻子和父母都会支持你吗？如果老师不能将心比心地换位思考问题，是根本不配当老师的。因此，当地教育行政主管部门对马亚峰的行政记过和调离决定偏离了依法行政的准则；因此，对于马亚峰的处理必须公安机关依法问责，才能在广大教师和整个教育界引起巨大震动，才能让每一位老师在思想上回归到遵纪守法的轨道。决不允许人民教师对人类灵魂工程师的形象进行侮辱与破坏。（郭喜林）
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