年年高考，今又高考。伴随高考从“倒计时”进入“激发”状态，全城让路、全员护考、全家上阵等大戏，今年又如约在各地上演。焦虑已经不再专属于参加高考的学子，“30个人考试，保障的接近一百人”，在全民高考的背景下，高考焦虑已经成为一种社会综合征。高考焦虑是种“病”，而致“病”根源就是长期存在的“一考定终身”的单一选拔模式。“一考定终身”的高考，作为基础教育的“指挥棒”，在一定程度上破坏了基础教育的生态，让本该丰富多彩的基础教育沦为应试教育，这种教育体制固化思想、扼杀创新，已无法满足经济社会发展的需要。
行走到这样的关口，无论是“流火六月”本身的温度，还是考试的偶然性给人施加的压力，都容易让紧张感弥漫。对于孩子而言，多年苦读的成果，将在短短的几天内，得到抽查式的检验；对于家长而言，上考场的，是孩子，而不是自己，孩子的焦虑，自然容易蔓延到家长身上。压力的到来，紧张的蔓延，说到底，是在考试所引发的偶然性之中，寻找一种可以把握的必然性。这种必然性，用孩子们的话来说，就是“考得好，上名校”。当考上名校，成为人生出彩的一张“门票”之时，又会反过来，继续刺激整个社会敏感的神经。因为，名校的招生名额、教育资源，都是有限的。
每年，临近高考的日子里，举凡有应届考生的家庭，都会不自觉地有某种“山雨欲来风满楼”式的凝重和紧张：父母们费尽心思准备“营养餐”“考前菜单”；为了不影响孩子的学习和睡眠，恨不能踮着脚尖走路、压低嗓门说话；孩子表情举止的任何一点细微变化，都会引来悬揣、担心和小心翼翼的试探……
不仅如此，备战高考时的种种“壮观”场景也越来越多。从一些中学迎考动员会上“提高一分，干掉千人”“就算撞得头破血流，也要冲进一本线的大楼”之类口号，到一些学校出动巴士车队大送考的盛况，还有焚纸插香、拜庙求佛等新闻……背后折射了一种焦虑的社会心态。就这样，在每年一度的媒体应试教育批判中，我国的高考焦虑每年都上新台阶。在高等教育毛入学率已达34 .5%的今天，高考焦虑比20年前毛入学率只有5%左右还焦虑，这不值得全社会深刻反思，并切实行动起来加以改变吗？
[责任编辑:青青]
分享到:
