包容式教育给“钟美美们”更大成长空间
13岁的黑龙江鹤岗男孩“钟美美”，近日在某短视频平台大火。2020年5月，“钟美美”因模仿老师走红网络，在视频中，把老师模仿的惟妙惟肖，抓住了老师神韵的精髓，获得了众多网友的关注。随后，传出钟美美被当地教育部门约谈的消息，当地教育局表示希望从正面引导孩子，去拍一些正能量作品，他的个人账号中关于模仿老师的视频也全部下架。
钟美美事件一时间引起了引起了巨大的网络舆论，众多网友认为不应该压制孩子身上的表演天赋，纷纷替钟美美打抱不平，呼吁“放开那个钟美美”。钟美美走红的根本原因是我们在他身上看到了年轻人的多面性、观察力和创造力，以学生的视角来呈现让众多年轻网友颇有共鸣。
对于当地教育系统所说的希望引导孩子拍一些正能量的作品，网友似乎并不买账。钟美美的作品包含戏剧性创造的元素，而并非针对某位老师，老师们没必要自己“领锅”，对号入座，教育部门也没必要过度反应。
其实，钟美美只是一个缩影，他代表的不仅仅是一个模仿老师的小网红，而是更多有独特兴趣爱好的孩子们。教育的目的是塑造全面发展的“人”，而不是将学生打造成一个“模具”批量生产的流水线产品。对于孩子的特长和天赋，无论是学校还是家庭都应该给予更多的空间，用包容是教育的方法为他们创造条件，保护孩子们创造的积极性。用包容式教育为孩子们创造更广阔的成长空间这才是教育的真滴。 郭琳婕
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