教育部日前在官网发布《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》公开征求意见的公告，其中除了对幼儿园机构资质和管理的相关规定之外，最重要的一条是:幼儿园不得教授小学教育内容。
简单来说，就是幼儿园不得开展违背学前儿童身心发展规律的活动，除身体健康检查之外，任何形式的考试或测试，都不能组织。教育侧重点，应该以儿童的生活技能和经验为主，支持孩子亲近自然、手工操作，以培养语言、社交、科学及艺术等各方面的相关能力。
然而，这一政策却让家长们喜忧参半。一方面，过早教幼儿小学知识，是不符合他们的成长规律的，对孩子的伤害是很明显的。过早的强行给小孩灌输知识、强制幼儿学习，只会扼杀孩子的学习积极性，会让小孩子有厌学的情绪；另一方面幼儿园不让教不让学，小学一年级却非常难。经了解，上海前几年一年级第一课是“我的校园真美丽”，拼音课时只有20天的样子，根本没有一个从零开始，阶梯性的过程！算术需要自己念题，如此的课本真的是让没有一点基础的孩子学的吗？
说到底，超前教育泛滥的根源，在于家长的焦虑，总担心别人家的孩子报班补课，赢在起跑线上，但正确把握孩子的正常生长规律，在适当的时间正确引导才是家长应该注意的重点。
家长应该注重培养孩子的学习习惯。小学开始，孩子就进入了正式的学习阶段，能不能坐得住、静得下心来至关重要。一般来说，上幼儿园大班时，孩子就会对文字产生兴趣，家长可以趁此时机准备适应孩子年龄阶段和理解能力的读物，通过亲子阅读的方式引领孩子理解。当然，想做到这一点，除了需要耐心技巧之外，家长的以身作则更是重中之重。
培养孩子的人际交往能力。超前教育使孩子缺乏生活自理和社会交往等重要能力。孩子长大不能自立，教育就失去了意义。心智还不成熟的孩子，并不懂得如何交朋友，这段时间孩子最需要的是父母的陪伴，孩子不懂的地方很多，大人能够帮孩子解决问题，这恰恰是孩子最需要的。同学之间需要平等相处，和谐对待，对老师要尊敬，有不懂的问题可以问老师。孩子需要把握和不同人交往的能力，只有具备这一点，在学校的生活才会顺利。
孩子的成长需要时间，别急着给孩子灌输知识。孩子的童年只有一个，孩子的成长只有一次，是不可逆的，是缺憾的艺术，多让孩子体会这个世界的趣味，不要抢走本该属于孩子的正常童年。世界上多一个天真的灵魂，就能多一份美好。文：李雪
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