现如今，许多学生并没有下过田地，也没有过耕种的经历，甚至还有一部分“五谷不分”，确实，这个时代的年轻人赶上了好时候，自出生至成年，一切都有父母来支持、帮助，而学生仿佛就只有一件事，就是好好学习为了考到好学校，而这样的结果就是，学生成了“书呆子”，缺乏实践能力，缺少劳动教育，也体会不到劳动教育的深刻意义。
劳动教育的重要性，怎么强调都不为过，让学生身体力行地感受劳动的魅力，明白“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，真正到田间地头去，真正领会到坚持、刻苦、坚毅的精神，能够有效使学生“不会劳动、不想劳动、不珍惜劳动成果”成为过去式，变成“想劳动‘会劳动、主动珍惜劳动成果”
“锄禾日当午，粒粒皆辛苦”，劳动教育不仅仅是教会学生“洗衣、做饭、收拾家务”，更要教育学生在田野中释放青春，在耕种劳动中理解流汗出力的意义。
家庭要发挥在劳动教育中的基础作用，从小要多带孩子到田间地头感受劳动的意义，言传身教、潜移默化地让孩子养成热爱劳动的习惯；学校要发挥在劳动教育中的主导作用，灵活开展劳动教育实践，开设专业课程令学生掌握劳动技能，引导学生树立马克思主义劳动观；社会要发挥在劳动教育中的支持作用，充分利用各方面社会资源，广泛宣传、多加引导，令学生从小对劳动耳濡目染，为劳动教育提供必要保障。
科研探究与劳动思政相结合，意义非凡，令学生们充分认识到劳动的不易与意义，为他们日后学术研究、科研探究等方面起了十分重要的教育意义。纪晨虎
[责任编辑:青青]
