为充分发挥教育资源最大效益，促进城乡教育资源均衡配置，促进城乡教师资源合理流动，华蓥市采取五项措施，在县域范围内启动了“县管校用”管理体制改革，切实保障教育公平。
一是县管编制总量，统筹师资配置。编办将教师总编制核定到教师管理中心，每3年集中调整一次；教育局和编办按照编制标准统筹配置和调整，按岗位配备教师；学校按照教育教学规律和自身发展需要，科学规划班额和实际师资需求。
二是县管岗位结构，完善岗位设置。严格按照事业单位岗位设置管理规定，科学设置学校管理岗位、专业技术岗位和工勤岗位数；严格岗位结构管理，实现义务教育阶段学校岗位结构比例无显著差异。
三是县管教师身份，调整聘任方式。教育局和人社局按照公开招聘的规定和核定的编制总数，实施空缺岗位教师招聘和引进工作；教师管理中心与新进人员建立聘用关系，签订聘用合同，集中管理身份，统一派遣到学校任教。
四是县管全局统筹，推进轮岗交流。派遣城区教师和 教师到农村学校和薄弱学校任教；组织农村学校干部、教师到城区学校进修提高；学校择优选派和安置交流人员；疏通交流渠道，使专任教师学历比例、职称比例及骨干教师比例等大致相当。
五是县管体系标准，构建长效机制。建立以能力和业绩为导向，以社会和业内认可为核心的中小学教师评价机制；通过严格考核、科学评价，逐步建立教师退出机制；实行师德表现“一票否决”，对有违背教师职业道德的行为追究到底。
据了解，今年，华蓥市有32名校长进行了轮岗交流，轮岗率达94%；城区到农村、农村进城区、城区与城区、农村与农村交流教师270人，交流率达10%，新聘102名义务教育阶段教师和幼儿园教师全部派遣到农村学校任教。
