12月2日，邻水县龙桥乡初级中学7年级1班的刘世豪和同学们开心地来到音乐室，拿起一把吉他认真地弹着他喜爱的歌曲，陶醉在音乐世界中。曾经只有城里的孩子才可以拥有的音乐器材、实验器材、体育器材，而今，在邻水的广大农村中小学也走进了孩子们的学习和生活。
邻水县幅员面积1919余平方公里，辖45个乡镇，522个村（居委会），总人口103.84万。目前，该县有中小学101所，其中公办95所、民办6所，有公办义务教育阶段学校94所，其中高中阶段学校9所、单设初中24所、九年一贯制学校27所、单设小学33所、特殊教育学校1所，小学教学点94个。有教职工7237人，专任教师6887人，在校中小学生120310人，其中公办义务教育阶段学校初中生28189人、小学生54921人。
“近几年来，全县城乡中小学校园环境得到了极大地改善。”在教育战线上奋战了几十年的退休教师刘志贤看到今天邻水教育的变化，欣喜之情溢于言表。
的确如此，如今行走在邻水的中小学校园内，随处可见宽敞、洁净、明亮的教室，宽阔、平坦的运动场，绿树成荫、鸟语花香、整洁卫生的校园环境，城乡一体，毫无差别……这是该县多年来强力推进义务教育均衡发展结出的丰硕成果。
变化在乡村学校悄然发生
石滓小学，一个昔日教学条件较差的农村学校，经过改造后，变成了整洁、美观、生机勃勃的美丽校园。
如今，走进石滓小学，崭新的教学楼巍然屹立。幽雅的环境，绿树掩映下的校园内图书室、实验室、办公室……一应俱全。“经过改造后，校园面貌焕然一新，教学环境得到全面改善，对于教师和学生来说都是一件好事情。”学校负责人高兴地说。
石滓小学之变，只是邻水县乡村学校发生巨变的一个缩影。
近年来，该县高度重视义务教育均衡发展统筹推进工作，始终把教育事业发展作为推动全县经济社会发展的奠基工程来抓，全力实施“科教兴县”、“人才强县”战略，坚持义务教育优先、均衡、特色发展，不断加大经费投入，硬化工作举措，完善保障机制，有效提升了全县义务教育学校的办学水平，推动了县域义务教育学校均衡发展。
