现实生活中，我们每一个家庭、每一个父母都望子成龙、望女成凤，为了孩子的学习成长，无不以孩子为中心，一切为了孩子，为了孩子的一切。但一些父母的关心和重视只是停留于空洞说教的层面上，往往忽略和轻视自身的学习成长，在这种情形下很少给孩子做出示范、树立榜样。其结果，不仅使得自身教导的影响力说服力大打折扣，而且也使得自身的知识学问难以跟上孩子素质的发展，导致很多时候无法回答和解决好孩子在学习过程中遇到的各种问题。
何以如此，最根本的原因在于我们一些父母只是把学习当成是孩子个人的事情，想当然地认为自身只是一个监管督导的职责，而没有认识到家庭的环境氛围、自身的模范行动对孩子的学习起着至关重要的影响和作用。正因为如此，往往只顾眼睛向外要求孩子，而很少眼睛向内反思自己，口头空喊上做得多，而用自身模范行动感染和带动孩子上做得少。很显然，这种对孩子要求严、自己要求松的双重态度、双重标准，不仅无法给孩子带来很好的示范引领作用，反而会因自身的言行不一、言行脱节而给孩子的学习带去事与愿违的负作用。
俗语经常讲，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。可以这样说，家庭的学习氛围如何、父母的学习劲头怎样，直接决定和影响着孩子的成长成才。因为环境是一种无形的教育资源，示范是一种无声的教育力量。正所谓，百声惊雷，不如一个雨点实在；一打纲领，不如一个行动有力。作为我们每个父母应该清醒地认识到，喊破嗓子不如做出样子，一个以身作则的模范行动，胜过任何嘴上的空洞说教。只有言行结合、言行一致，要求孩子做到的自己一同做到，才能增强说服力、感召力和带动力，孩子也会因为身处浓厚的家庭学习氛围而增强向父母学习、向父母看齐的积极性、自觉性和主动性。
正所谓，学到老，活到老。知识学问是无穷无尽的，而人的生命是有限的。对于我们每个人来说，只有始终与学习为伴，养成终生学习的习惯，才能使自己与时俱进，跟上时代的发展，适应社会的要求，实现不断进步发展。从这个意义上说，学习不只是孩子的专属任务，而是包括我们大人在内的每个人的必备养成。作为我们每个父母不要想当然地认为，自己身为父母就天然地具有教育孩子的永恒权力和资格。应该清醒地认识到，教育孩子是需要知识和学问的，为师从教者只有首先自己拥有一桶水，才能给孩子一滴水。一句话，只有自身同孩子一起学习成长，才能具备和拥有教育孩子的资格和权力，成为孩子学习成长的垫脚石，起到促进和推动效果。否则如若自身不同孩子一起学习成长，就无法担负和胜任教育孩子的职责和重任，只会成为孩子学习成长的绊脚石，带来阻碍和制约作用。
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。教育不仅是言语上的口头说教，更需行动上的引领感召。作为我们每个肩负着培养教育孩子重任的父母来说，在学习上绝不能有任何置身其外的旁观者思想和局外人行为，必须以学习共同体的认识强化同孩子一起学习成长的行动自觉。具体而言就是要在学习上始终走在孩子的前头，坚持与孩子一个标准、一同学习、一起成长，做到先学一步、多学一点、学好一些，要求孩子做到的自己首先做到，孩子无法做到的自己率先垂范。唯此，才能拥有和具备教育孩子的资格和权力，才能回答和解决好孩子遇到的各种问题，成为孩子学习上的得力助手。也唯有如此，才能给孩子营造和提供一个良好的家庭学习环境氛围，潜移默化感染和影响孩子，促进和推动孩子的学习成长。文：罗建华
[责任编辑:青青]
