“我们办教育，不仅要重视知识、关注“学会”，更要重视能力、关注“会学”；不仅要重视知识与技能的训练，更要重视学生情感态度与价值观的培养，走出一条特色办学之路”，该区铁路小学李建军校长如斯说。在均衡发展的路上，该区坚持在办学条件、师资水平相对均衡的情况下，鼓励学校办出特色、办出水平。全区各中小学校主动作为，灵活德育工作形式，引导青少年学生扣好价值观的“第一粒扣子”， 积极组建“片区联教”组，研究制定艺术、体育教育发展规划，认真开展中小学艺术节、“校园科技”活动周等系列活动，充分挖掘校园特色主题，打造真正属于本校师生的校园文化。截止目前，代市中学的“诗香校园”、铁路小学的感恩教育、广兴小学的“五XIN(G)”教育、观阁小学的“孝道文化”、前锋小学的“博爱教育”、得胜小学的“自省教育”等各具特色，形成独特的校本文化体系，素质教育初见成效。
四、加快进度，促均衡
4月1日，前锋区再次召开义务教育均衡发展推进会议，进一步明确2016年底实现县域内义务教育基本均衡，务必做到加快项目进度、追求指导深度、强化问责力度。
据悉，未来几个月，前锋区将在义务教育均衡发展项目建设上将做到倒排工期，奋战200天，加速推进在建项目，迅速启动计划项目，截止目前，规划投资2600万元的教学仪器、音体美器材、学生计算机、图书等配备工作已实施招投标，10余个校舍改造、教师周转房、运动场扩建、学生食堂等工程已完成前期工作。在工作指导上将做到精心策划，追求深度，区委、区政府分管联系领导及区教育行政部门相关负责人分片联系10个乡镇（街道）、25所法人学校，人均调研指导不少于4次，为每所联系学校办实事不少于2件，截止目前，区教科体局已取消机关干部职工事假，分组进入联系校点指导达60人次，实现校情家底清、评估体系清、工作责任清、推进情况清。在督查问责上做到纪律与考核并重，进一步明确推进义务教育均衡发展的责任追究对象及范围，区级成员单位责任追究内容8项，乡镇（街道）、学校责任追究内容7项；进一步明确推进义务教育均衡发展工作情况纳入年终考核评估，变软件要求为刚性指标，各负其责，狠抓落实，对发现的问题及时通报整改落实，对失职渎职行为严格追究责任单位及人员的责任。
