“怀着满腔热情和对教育的憧憬踏上教学历程，从此便将爱心与责任作为自己的座右铭，将自己对学生的爱心，对工作的责任，对事业的执着，化为自觉的行动……”这是对该区“痴心教育托负终身”“四有”好老师郑绍虎的真实写照。
建区以来，前锋区牢固树立“人才强教”意识，大力开展“师德工程”，积极开展暑期师德师风专题教育、“四有”好老师评选等活动，大批素质优良的教师脱颖而出，先后树立全国模范教师黄义强、省级特级教师黄天平、市教书育人楷模李建军、“四有”好老师郑绍虎、最美教师徐怀毅等师德典范近30人，定期表彰和奖励 教师近180人，大力弘扬尊师重教、遵重知识的良好风尚，积极营造良好的社会环境。
改革的关键在人才。要想马儿跑，还得让马儿吃草。前锋区教育人在培养教育人才方面，也认真履行了教育改革领航水手的职责。三年来，成功与广安职业技术学院达成联合培训协议，先后完成校长培训120余人次、国培及远程培训207人次、省级骨干教师培训30人次、市级骨干教师167人次，区级骨干教师培训245人次、教师全员培训4800余人次、新教师上岗培训245人次，专任教师学历达标率99.9%；补充和调整校级领导47名、中层干部96名，合理核定学校教师编制2167名，引进新教师283名，引进高层次人才7名。同时，积极开展企业在岗职工技能培训、劳动力转移培训、下岗职工再就业培训和复退军人职业技能培训等，开展农村实用技术培训等活动5次，发放宣传资料1万余份。据统计，截止目前，该区主要劳动力年龄人口平均受教育年限达到10.5年，新增劳动力平均受教育年限达到11年。
四、特色带来质量兴教的希望
教育质量是改革的核心。“我们在质量的提升方面，采用了以点带面的步骤，采取以特色示范引领带动的方式，不断提升教育整体质量”，区教科体局教育股负责人介绍。早在建区之初，该区就提出要实施“三有”名校工程，学习借鉴区外特色学校的经验，铸造前锋学校品牌，带动全区学校争一流、创特色、出成果、上档次。如今，代市中学的“诗香校园”、铁路小学的感恩教育、广兴小学的“五XIN(G)”教育、观阁小学的“孝道文化”、前锋小学的“博爱教育”、得胜小学的“自省教育”、代市小学的“艺体教育”等各具特色，在区内外已具备了一定的影响力。
百年树人，教育为本。在特色示范的带动下，“教改工程”相继铺开，首先从机制入手，逐步构建起局党委班子抓片、股室负责人抓校、校长具体负责的教育教学质量分级管理网络。其次，从管理入手，落实教研等部门积极建立片区联教组，会同学校开展教学常规和教育管理视导督查，认真进行量化评价。最后，从方法入手，指导各学校进一步创新备课手段，全力优化课堂教学结构，各学校结合实际找准教学改革突破口，在狠抓教学环节的落实的同时，倾力实施“信息技术背景下高效课堂”的建设。三年来，该区组织参加省市各类教学技能大赛、教科研经验交流会等活动，获奖32项，初步构建艺体教育特色与校园文明建设相结合、相促进的良好格局，评选表彰“美德少年”、“五好小公民”350余人，参加市一、二届中学生运动会获奖30余项，高质量举办区级中小学艺术节、运动会等活动2次，组织学生参加省市艺术人才大赛获奖近500人次。
回顾改革这三年，展望“十三五”。我们有理由相信，前锋教育的明天充满了希望。
